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                        德??h特殊教育學校章程

                        2018-11-30 15:07     來源:德??h教育局     作者:德??h教育局
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                        (本章程于20181016日經第三屆教職工代表大會第會議通過)

                          

                        目  錄

                        第一章  總 則

                        第二章  學校的管理體制

                        第三章  教師和職工

                        第四章  學生管理

                        第五章  教育教學管理

                        第六章  學校財產、財務管理

                        第七章  附  則

                        第一章  總  則

                        第一條 為全面貫徹國家教育方針,規范學校的辦學管理行為,推進依法治校,促進學校辦學的持續、穩定、健康、和諧發展。根據《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》等教育法律、部門規章的規定,制定本章程。

                        第二條 學校名稱:德??h特殊教育學校

                        學校地址:德??h城關鎮城東社區象山街北一巷35號。郵政編碼:533700

                        第三條 學校性質:學校隸屬德??h教育局,是一所實施九年制義務教育的全日制公辦特殊教育學校。

                        第四條 招生對象:學校面向全縣招收符合條件的適齡入學的聽障、智障、視障少年兒童。

                        第五條學校的辦學目標:創示范學校  建幸福校園

                        學校的育人目標:根據殘障學生身心特征與需要實施教育,為殘障學生提供優質的教育服務,初步培養他們自尊、自信、自強、自立的精神,為其繼續接受教育,平等參與社會生活,成為適應社會發展的公民奠定基礎。

                        第六條 辦學宗旨:為每位學生提供適合的教育。

                        辦學理念:賞識+塑造

                        校訓: 明理  立德  協作  感恩

                        教風:精心細致   精益求精

                        學風: 陽光  好學  勤奮 上進  

                        第七條 ?;眨?  


                        標志釋義:

                            1.由三個同心圓,從內到外體現了學校的辦學理念。

                            2.中間的圓代表‘和諧’,體現學校構建和諧校園的內涵,學校始終立足邊境,艱苦奮斗,形成獨特的辦學特色和辦學風格。?;請A環的上半圓內為中文校名,下半圓內拼音大寫字母組成的校名。

                                3. 標志采用‘DT’字母進行創意,寓意‘德保特?!?,整體感覺有愛,青春,成長,健康。體現了學校教師以生為本,矢志敬業愛崗的奉獻精神和莘莘學子朝氣蓬勃的精神面貌。同時也寓意家庭、學校和社會共同呵護、培育特殊兒童少年健康成長。

                                4. 整個畫面以綠色調為主,橙色為底,橙色代表友善、開放、隨和、平等、有序、精神和活力。綠色代表生命、成長、青春和健康。

                        第二章  學校的管理體制

                        第八條 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人,全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長和部門負責人,按照所承擔的職責對校長負責。

                        第九條 校長應當具備國家規定的任職資格,并由上級教育行政主管部門任免。

                        第十條 校長的職責:

                        (一)全面貫徹國家的教育方針、政策法規,堅持社會主義辦學方向,執行上級教育行政主管部門的規定,按教育規律辦學,堅持依法治校,廉潔勤政。

                        (二)組織擬定學校章程,發展規劃、規章制度、工作計劃,并負責組織實施、檢查和評價。

                        (三)領導學校各職能部門及常設機構開展工作,維護學校秩序,保證學校正常運轉。

                        (四)按照財務制度和上級相關規定,對上級撥款、社會捐助等各種收入以及校舍設施、儀器設備等,合理安排使用。

                        (五)負責教職工隊伍建設,按有關規定對教職工進行績效考評,按程序實施獎勵和懲罰。依法聘任和解聘教師和其他工作人員。

                        (六)建立和完善學校安全管理工作責任制度,強化安全管理手段,逐年增加專項經費,加強校園安全隱患排查整改,避免學校安全生產責任事故發生。

                        (七)建立學校、家庭、社會“三位一體”的合作互動機制,促進教育的協調一致、相互配合,創造良好的育人環境。

                        (八)執行上級主管部門和學校教職工(代表)大會的其他授權,負責學校的日常管理工作。

                        第十條 學校的黨組織是學校的政治核心。黨組織的書記主持學校黨組織的工作。

                        第十一條 學校黨組織的職能:

                        (一)宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策,堅持社會主義的辦學方向。保證上級黨委和教育行政部門的指示、決定在學校得到全面執行。

                        (二)領導學校的思想政治工作,對學校共青團、工會、教代會及其他群眾組織實行政治領導,深入了解,全面掌握教職工思想政治和工作生活狀況,做好統戰工作和群眾工作。

                        (三)對黨員進行教育、管理和監督,提高黨員素質,加強黨性、黨風、黨紀教育,抓好黨員和干部廉潔自律,嚴格黨的組織生活,做好黨員的評議工作,監督黨員切實履行義務,保障黨員權利不受侵犯。

                        (四)嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針,做好經常性的發展黨員,把符合條件的優秀分子吸收到黨內來。

                        (五)參與學校改革和發展等重大問題的決策,支持校長依法行使職權,保證校長正確決策的落實。

                        第十二條 校務委員會是學校開展行政管理工作的咨詢機構。

                        校務委員會由學校黨政領導成員和教職工代表組成,由校長兼任委員會主任。校務委員會根據需要召開會議,由主任召集和主持。

                        第十三條 校長辦公會是學校日常行政管理工作的決策會議,討論、決定涉及學校行政工作的重大事宜。校長辦公會實行集體民主討論,校長決定的決策體制。根據管理權限,須報上級有關部門批準的重大問題應按程序報批后方可實施。

                        校長辦公會主要由校長、書記、副校長、工會主席、各處室主任、團隊負責人等參加。會議由校長主持,原則上每周召開一次。

                        第十四條學校成立教職工大會,加強學校辦學活動的民主監督和管理,教職工大會每三年為一屆,每學年召開1-2次會議,閉會期間日常工作機構為學校工會委員會。學校工會作為教職工代表大會機構,依法保障學校民主管理、民主監督的落實,維護教職工的合法權益。

                        第十五條教職工(代表)大會的主要職責:

                        (一)審議學校章程的制定和修改,提出意見和建議。

                        (二)討論審議學校的發展規劃、教育教學改革、財務預決算等重大問題,提出意見和建議。

                        (三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作等其他專項工作報告,提出意見和建議。

                        (四)討論決定學校提出的與教職工利益相關的福利、校內績效分配方案以及相應的聘任、考核、獎懲辦法等重要的規章制度。

                        (五)評議和監督學校領導干部履行職責的工作情況,建議校長或上級教育行政主管部門對教職工予以獎懲。

                        第十六條 教職工大會的決議,應當經過全體教職工大會三分之二以上的多數代表通過以后生效。

                        第十七條學校建立建全信息公開制度,學校實行校務公開,切實保障教職工的知情權,參與權和監督權,同時參照政府行政機關政務公開的原則和范圍向社會公開學校相關信息,接受社會、家長的監督。

                        第三章  教師和職工

                        第十八條 學校實行教職工全員聘任(用)制。教師和職工經評定具備任職條件以后,由學校按照教職工職務的職責、條件和任期聘任(用)。經協商一致,在雙方平等自愿的基礎上,由校長和受聘的教職工簽訂聘任(用)合同,依法進行管理。

                        第十九條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規、聘任(用)合同規定的權利,履行《教師法》及有關法律法規、聘任(用)合同規定的義務。

                        學校其他職工的權利義務依據有關法律和聘任(用)合同確定。

                        第二十條學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行,逐步改善教職工的工作條件和生活條件,幫助教職工解決遇到的實際困難。

                        第二十一條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度,沒有取得教師資格的,不得從事教學工作。

                        第二十二條 學校制定教師專業發展、師資培訓計劃,支持和鼓勵教師從事教學研究、參與學術研究、考察交流和進修培訓,促進教師專業成長。

                        第二十三條學校建立教職工業務檔案,對教職工的職業道德、業務能力、工作態度和工作績效進行考核,考核結果作為實施繼續聘任(用)、職務晉級、實施獎懲的依據進行評判。

                        第二十四條 學校對在教育教學、科研、服務管理等方面業績突出的教職工按有關規定給予表彰和獎勵;對違反《教師法》等法律法規和學校規章制度的教職工,視情節輕重,按照有關規定給予批評教育和必要的處分。

                        第二十五條 學校在依法對教職工做出處分決定前,應當告知其有權進行陳述和申辯,教職工對所受處分不服的,可以根據有關規定提出申訴。

                        對于擬作出的重大獎勵和處分,應當在聽取學校工會的意見以后決定。

                        第四章  學生管理

                        第二十六條學校實施九年義務教育,開辦特殊教育中職班,招收全縣符合條件的適齡殘障兒童、少年入學,實行秋季始業,每年9月初家長持戶口簿、殘疾證帶領孩子本人到學校報名,學校對學生的殘疾類別、原因、程度和身心發展狀況進行必要的了解和測評,對初步確定符合入學條件的學生試讀兩周后,確能在學校學習者,辦理正式入學手續。

                        第二十七條 學校按照上級教育行政部門有關規定管理學生的學籍,建立學生檔案,嚴格按照程序辦理學生轉學、休學、復學等手續。

                        第二十八條 學生依法享有受教育的權利,履行受教育的義務。

                        第二十九條 學校建立學生成長檔案,確定多元化評價內容,對學生實施綜合評定,促進其全面發展,對完成年限內規定學業的學生,發給相應的學業證書。

                        第三十條學校對家庭生活確實困難,無法繼續完成學業的困難學生,學校根據能力履行助學義務,幫助其完成學業。

                        第三十一條學校對德智體美勞等方面表現突出或進步明顯的學生,給予表彰和獎勵;對違反校紀校規的學生,視情節輕重,給予批評教育或相應處分。

                        第三十二條 學校對學生進行處分應當依據事實和法律進行。在做出處分決定前,應當告知學生及監護人有權進行陳述和申辯,對不服處分結果的,可以根據有關法律、法規的規定提出申訴。

                        學生受到處分以后,認真改正了錯誤、進步顯著的,在下一學期由學生本人或家長提出申請,經校長批準以后,可以撤銷原來的處分決定。

                        第三十三條為保證學生在校期間的合法權益,學校及教職工應當做到:

                        1、平等對待學生,關注學生個體差異,因材施教,促進學生全面發展。

                        2、尊重學生人格,不得歧視學生,不得實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

                        3、尊重學生隱私,保護學生個人信息,未經學生及其監護人同意,不得隨意使用、披露學生個人隱私。

                        4、不得非法收繳學生財物,為保護學生安全,保障校園秩序,可以對學生違紀的相關物品采取必要措施給予處理,但應及時與監護人聯系。

                        第五章  教育教學管理

                        第三十五條學校建立健全教導處、教研組、德育組、備課組等教育教學管理機制,對教育教學活動的計劃、組織、協調等工作進行監督、檢查,著力提升教育教學指導力,確保教育教學工作的落實和質量整體目標的實現。

                        第三十六條 學校的基本教學語言文字為漢語語言文字。學校推廣使用普通話和規范字。在聾部推廣使用《中國手語》,以適當方式采用雙語教學。

                        第三十七條 學校堅持把德育工作放在首位,堅持全員育人、全程育人的原則,建立健全德育領導機構和工作網絡。認真執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育,培養學生自尊、自信、自立、自強的精神。

                        第三十八條 學校貫徹國家課程、地方課程及校本課程三級管理體制,認真執行國家和地方課程計劃,積極開發校本課程,形成學校特色的課程體系。學校按照特殊教育課程設置標準,開齊課程,開足課時。課程設置立足于促進學生全面發展的基礎教育,注重學生的潛能開發和功能補償,關注學生的共同需求和個別需求。

                        第三十九條學校執行各學部教學計劃,采用集體授課和個別化教育相結合的教學組織方式,開展教育教學活動。每學期通過期中、期末考試以及個別化評估、考核等方式進行質量監控。

                        第四十條學校以班級為教育教學工作基本單位。學校根據殘疾學生的類別,認真做好編班工作。每個班級學生數規劃為6-12人,且年齡差距在3歲以內。班主任全面負責班級的管理工作,營造和諧的班集體環境,副班主任要協助班主任共同維護好班級日常秩序。

                        第四十一條學校執行國家和自治區、市教育行政部門有關體育、衛生工作的規定,抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動、衛生防疫、健康教育等工作,每年舉行學校田徑運動會和小型體育競賽活動。

                         第四十二條學校建立健全心理建康、康復教育管理制度,配備專兼職教師,配備心理咨詢室、多感觀訓練室、個訓室等功能室,以“評估個訓一體化”的模式,為不同的學生提供適合其發展的心理健康、康復教育服務。

                        第四十三條  學校開展多種形式的藝術休閑活動,促進學生個性的發展,提高學生的生活品質,每年6月份舉辦藝術節,開展全校性藝術展示活動。

                        第四十四條學校根據不同類型的學生,重視進行生產勞動教育,有針對性地開展職業技術教育,提高學生的勞動技能和就業能力。

                        第四十五條學校積極推進和鼓勵教學研究和改革,運用先進的教育理論指導教育教學活動;積極推行科研成果及成功經驗。

                        第四十六條學校的環境、校舍、場館、食堂、教育教學設施設備的建設應當有利于學生的身心健康,設置的教育教學活動符合學生成長過程中的生理和心理特點。

                        第四十七條學校按照教育行政主管部門頒布的校歷安排工作。學校原則上不隨意停課,但遇到災害性天氣,按照當地政府和上級教育部門的有關規定執行。如遇有其他特殊情況必須停課的,須報請上級教育行政主管部門批準。

                        第四十八條學校接受上級教育行政部門和政府其他部門對開展的教育教學活動進行監督管理;接受人民政府對學校辦學水平、教育質量進行督導和評估。

                        第六章  學校財產、財務管理

                        第四十九條 學校依法建立財務、會計制度和資產管理制度,并按照國家有關規定設置會計賬簿。

                        第五十條 學校經費來源以國家財政撥款為主,多渠道籌措為輔。學校依法依規接受社會的捐資助學。

                        第五十一條 學校實行收費許可。按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準,向學生收取費用。

                        第五十二條 學校建立和完善經費管理制度,經費預算和決算應當提交教職工(代表)大會審議,并接受上級財務和審計部門的監督。學校應當在每一會計年度終了時制作財務會計報告。

                        第五十三條 學校遵照有關規定管理和使用校舍、場地等,未經主管部門批準,不得改變其用途。

                        學校有計劃地進行學?;窘ㄔO和維護修繕工作,并及時檢查、維修,消除安全隱患。

                        第五十四條 學校加強對教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管理,提高使用效率。

                        第五十五條 學??砂从嘘P規定舉辦校辦產業,從學校實際出發組織師生勤工儉學。不得以向學生攤派錢、物代替勤工儉學。

                        第五十六條 學校更換校長時,應當進行離任財務審計。

                        第七章  附  則

                        第五十七條 本章程由學校教職工大會通過后,經上級教育行政主管部門備案公開以后生效。

                        本章程的修改程序同上。

                        第五十八條  學校按照本章程的要求制定和完善各項管理制度,原來制定的制度與本章程內容相悖的,均以本章程的規定為準。

                        第五十九條  本章程在執行過程中遇到的問題,由學校校務委員會負責解釋。



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